近期，山东省全面启动了综合素质评价云平台（亦称山东省云服务平台）的信息录入工作，多所中学已明确指示需在8月30日前完成填报。面对这一新举措，不少学子及家长纷纷询问：如何进入这一评价系统？综合素质评价应如何细致填写？它涵盖了哪些关键信息？平台具备哪些实用功能？又有哪些核心模块需特别留意？接下来，让实验室小编带你一探究竟！

       高中综合素质评价云平台可视为新高考改革浪潮中的“学生成长档案库”。它贯穿于整个高中阶段，每至学期末，学生们便需通过山东省教育云服务平台，精心记录下自己一学期的成长轨迹——包括学业表现、参与活动的亮点、荣获的奖项与荣誉等。这一系列详尽的记录，不仅是每位学生个性化发展的见证，更是未来高校招生时的重要参考依据，特别是在综合评价招生及强基计划等特才选拔中，扮演着举足轻重的角色。

01 综合素质评价概览

在山东省全面推行的新高考改革浪潮中，综合素质评价被赋予了前所未有的重要性，它作为“两依据，一参考”招生录取模式中的关键一环，与高考分数及等级性考试成绩并驾齐驱。这一评价体系，虽与中考时的社会实践有异曲同工之妙，实则更为详尽与全面，它如同一份生动的成长档案，详尽记录了学子的活动参与、荣誉斩获等多元化信息，为高校招生提供了宝贵的参考视角。

技术赋能：山东省教育云平台的角色

综合素质评价的填报依托于先进的山东省教育云平台，这一平台不仅是教育信息化的集大成者，更是连接教育各界的桥梁。它集开放、综合、一站式服务于一体，旨在通过信息技术与教育教学的深度融合，推动教育资源的均衡分配，加速教育现代化的步伐。在这一平台上，学生、教师、家长乃至社会各界都能便捷地参与到学生的成长记录与评价中来。

名称变迁背后的深意

从“高中毕业生登记表”到“高中学生发展报告”，再到如今的“山东省普通高中学生综合素质档案”，名称的更迭见证了教育评价体系的日益完善与科学。这不仅仅是一份档案的更名，更是教育理念与方式的深刻变革，强调了对学生全面发展的重视与评估。

02 综合素质档案的重要性

面对综合素质评价，考生及家长往往容易忽视其潜在价值。然而，这一评价体系实则与高考紧密相连，是强基计划、综合评价等多元录取路径中的重要考量因素。其四大核心作用不容忽视：

招生录取的参考标尺：作为“一参考”，综合素质评价为高校招生提供了除分数之外的另一重要维度，助力选拔出更加全面发展的优秀人才。

自我认知与规划的催化剂：鼓励学生自我反思与规划，明确个人优势与兴趣所在，积极投身于学习与成长之中。

多元录取的敲门砖：在强基计划与综合评价中，综合素质评价材料往往是面试与初审的重要依据，直接影响学生的录取机会。

电子档案的动态更新：作为伴随学生高中生涯的电子档案，每学期均需更新，记录着学生的成长轨迹与点滴进步。

03 对特定招生项目的影响

强基计划：高校在选拔强基计划人才时，综合素质评价材料成为面试的重要参考资料，其真实性与深度直接影响学生的测试表现与录取结果。

综合评价：对于申请综合评价院校的考生而言，提前准备并细致填写综合素质评价，不仅能节省宝贵的备考时间，更能确保材料的全面性与准确性，满足院校的前置条件与资格审查要求。

综合素质评价在山东新高考体系中占据着举足轻重的地位，它不仅是学生全面发展的重要见证，更是高校招生录取的宝贵参考。因此，考生及家长应给予足够的重视与关注，共同见证并促进孩子的健康成长与全面发展。

04 综合素质评价平台填报时间概览

综合素质评价信息的填报遵循学期制，自每学期开学之初至期末，均为数据精心累积的时段。具体而言，学生自高一入学伊始，便在学校引导下建立起个人成长的数字足迹档案。随后，高二与高三的特定时间段内，家长与学生需携手登录本市统一的普通高中综合素质评价系统，逐一上传涵盖学业成绩、荣誉证书、活动证明等在内的多元化评价材料，共同编织成学生三年高中生涯的综合素质评价画卷。值得注意的是，此系统每学期初月开放填报窗口，即高一下学期初、高二上下学期初及高三上学期初，共计四次机会，另于高三首学期末特设第五次填报，以全面收官。

重要提示：请务必珍惜每次填报时机，因数据收集期自开学延伸至学期末，一旦错过截止日期，便无法再行增补。因此，每学期之初的细致规划与认真填写，是构建精彩综评档案不可或缺的一环。

05 打造卓越综合素质评价档案的秘诀

要想在高三升学之际，让综合素质评价档案成为脱颖而出的亮点，关键在于精心布局五大核心领域：思想品德、学业成就、身心健康、艺术修养以及劳动与社会实践。策略上，应提前规划，聚焦重点，巧妙安排那些既能彰显个人优势又紧密关联高考升学的经历于显著位置。

值得一提的是，研究性学习报告在综评档案中扮演着举足轻重的角色，它如同高中生简历中的项目经验或实习亮点，是展现学生自主探究能力、创新思维及实践能力的重要窗口。依据教育部最新《普通高中课程方案》及学科课程标准（2017年版2020年修订），研究性学习不仅是综合实践活动中的重头戏，占据6学分之多，更是学生综合素质全面发展的重要体现。同时，劳动教育中的志愿服务也是不可或缺的一环，强调课外时间的积极参与，累计时长要求不少于40小时，进一步丰富了综评档案的内涵与广度。

综上所述，精心策划、全面展现、注重细节，是打造一份既全面又具有竞争力的综合素质评价档案的关键所在。

06 综合素质评价操作流程概览及核心要点

步骤一：登录准备

学生端入口：请访问网址

http://www.sdei.edu.cn/home/html/shouye.html，开启您的综合素质评价之旅。

步骤二：身份验证

用户名与密码：学生初始用户名为您的身份证号码，密码需首次登录后修改（高一年级密码由班主任统一提供）。请妥善保管，确保信息安全。

步骤三：账户安全加固

修改密码与绑定信息：登录后，请立即点击页面右上角头像进入“个人中心”，完成手机号或邮箱的绑定，并设置易于记忆但又足够复杂的密码（6-15位，含数字、字母及特殊字符），以增强账户安全性。

重要安全提示：

守护数据，从我做起。建议定期更换密码，并绑定家长手机以便自助找回密码，确保个人信息不被泄露或滥用。

步骤四：系统操作指南

密码保护机制：若连续6次输入错误密码，账户将自动锁定30分钟或联系班主任解锁。密码有效期为六个月，到期需及时更换。

密码重置途径：未绑定邮箱或手机的用户，可通过班主任、学校管理员或系统管理员协助重置密码。

特别说明：若需修改密码、绑定信息等功能，请通过公共服务平台指定方式登录。

步骤五：进入综评系统

修改密码并绑定信息后，返回首页点击“进入综评系统”，即可开始综合素质评价的填报。熟悉后，可直接选择“思想品德”、“任职情况”等板块进行填写。

步骤六：平台界面与填写要点

平台界面概览：进入综评系统后，请按照界面指引操作。

任职与奖惩填写：请真实、详尽地填写任职情况及奖惩记录，每学期各限填10项，并上传相应证书照片作为佐证。班主任将进行线上审核，确保信息准确无误。

注意事项：

诚信为本，拒绝虚假。学生需对填报信息的真实性负责，任何虚假信息可能导致不良后果。

公示制度：综评归档前需公示至少5天，具体安排由学校决定。

请每位同学珍惜此次综合素质评价的机会，全面、真实地展现自我，为未来的升学与毕业奠定坚实基础。

界面操作指南

各填写界面均遵循统一的设计风格，请留意界面上的问号图标，点击即可获取详尽的操作指引。部分项目初始输入的数据视为草稿状态，不会自动归档。为确保数据正式录入，请明确点击“选入档案”按钮。请细致浏览界面，确保无误。

奖惩记录填写注意事项

在奖惩情况一栏，学生应专注于填写所获得的奖励，提交后此信息将不可撤销，请避免误填为“惩罚”，以免造成无法挽回的后果。每学期最多可记录10条奖惩信息。

典型事例撰写指南

请详细描述您参与的典型活动，包括所承担的角色、任务完成情况以及获得的荣誉等。如参与敬老院公益活动、绿色环保行动等，请记得收集照片或活动证明作为佐证材料。同时，回顾本学期学校及年级组织的各类活动（如党团、社团、公益及志愿服务等），并思考这些活动如何加深了您对党团组织的热爱，如何促进了良好学习习惯的养成。

07 示例参考

山东省综合素质评价系统是一个全面评估学生德、智、体、美、劳等多方面发展的平台。在填写综合素质评价时，学生需要围绕自己的学习经历、社会实践、志愿服务、特长才艺、身心健康等方面进行详细记录与自我反思。针对您提供的课题方向和项目设计课题方向，实验室小编给您提供填写指南：

研究性学习课题研究填写指南

选择课题方向：

根据自己的兴趣、特长及未来规划，从提供的课题方向中选择一个或多个进行深入研究，共有10个课题方向：

01 AI机器人方向

02 地理环境探索方向

03 地质勘探工程方向

04 光学在生活中的应用方向

05 航空航天课题研究方向

06 红色文化对中学生教育意义的研究方向

07 人类基因工程方向

08 生活中的数学应用方向

09 生物技术方向

10食品安全课题研究方向。

例如，如果对科技感兴趣，可以选择“AI机器人方向”或“航空航天课题研究方向”。

明确研究目的：

阐述选择该课题方向的原因，以及你希望通过这项研究达到什么目的或解决什么问题。

研究过程记录：

记录研究过程中的关键步骤、实验设计、数据收集与分析方法等。

强调自己的主动探索精神、团队合作能力和创新思维。

研究成果展示：

展示研究成果，如论文、模型、软件、调查报告等。

说明研究成果的意义和价值，以及它如何体现了你的综合素质。

反思与总结：

对研究过程进行反思，总结经验教训。

分析自己在研究中的优势与不足，提出改进措施。

项目设计课题方向填写指南

项目选题：

01绿色校园行动计划

02未来桥梁设计师挑战

03太阳能动力小车制作

04智能机器人编程大赛"

05电子制作工坊

06结构稳定性测试挑战

07智能家居创新大赛

08环保交通工具设计展

09城市规划小挑战

10机械装置制作与测试

从提供的项目设计课题方向中选择一个，并结合实际情况进行适当调整和创新。

例如，可以选择“未来桥梁设计师挑战”，并设计一座具有创新性和实用性的桥梁模型。

项目规划：

制定详细的项目计划，包括项目目标、时间安排、任务分配等。

强调项目的可行性和创新性，以及它如何锻炼你的实践能力和团队协作能力。

项目实施：

记录项目实施过程中的关键步骤、遇到的挑战及解决方案。

强调你的动手操作能力、问题解决能力和创新思维。

项目成果：

展示项目成果，如实物模型、设计图纸、视频演示等。

说明项目成果的创新点和应用价值，以及它如何体现了你的综合素质。

项目反思：

对项目实施过程进行反思，总结经验和教训。

分析自己在项目中的表现，提出未来改进的方向。

其他证书填写指南

党团活动：

详细描述参与党团活动的具体情况，包括活动主题、时间、地点、内容等。

强调活动对你的思想政治教育、团队协作能力和社会责任感等方面的提升。

环保公益宣传：

介绍你参与环保公益活动的经历，包括活动内容、你的角色和贡献等。

强调你的环保意识、社会责任感和行动能力。

荣誉证书：

简要介绍获奖情况，包括奖项名称、获奖时间、获奖原因等。

强调获奖对你个人成长和综合素质提升的意义。

在填写综合素质评价时，要注意语言准确、条理清晰，尽量用具体事例和数据来支撑你的描述。同时，要保持诚实和客观，真实反映自己的成长经历和综合素质水平。

08 鲁教云超人工智能实验室提供的帮助

鲁教云超人工智能实验室及其相关平台在青少年教育领域具备多元化和全面性。这些活动不仅关注学术研究和项目实践，还涵盖了思想政治教育、生态环境保护以及艺术素养提升等多个方面，旨在促进青少年的全面发展。

线上探究高等教育开设专业的探究活动：这一活动通过线上平台，让学生们能够提前接触并了解高等教育中的热门专业，包括课程设置、就业前景等关键信息。这对于帮助学生明确职业方向、规划未来学习路径具有重要意义。

“党团聚力，筑梦未来”党团活动主题教育宣传行动：此活动聚焦于传承红色基因、凝聚党团力量，通过丰富多彩的活动形式，引导青少年树立正确的世界观、人生观和价值观，增强他们的社会责任感和历史使命感，为国家和社会的未来发展贡献力量。

“党团聚力，筑梦未来”党团学习主题教育：该活动侧重于深化党团成员对党的理想信念的理解，通过学习激发青年人的使命感和责任感。这对于培养青年人的政治素养和领导能力具有重要意义，有助于他们成为有担当、有作为的新时代青年。

“低碳生活，守护地球村”线上签名活动：这一活动倡导青少年积极践行绿色低碳生活方式，通过线上签名传递环保理念。它旨在提高青少年的环保意识，鼓励他们参与到生态文明建设中来，共同守护地球家园。

“梦想画布——青少年艺术素养成长计划”：该计划专注于激发青少年的艺术潜能，提升他们的审美与创造力。通过学习与创作实践，青少年可以在艺术的海洋中自由翱翔，发现自己的兴趣和才华，为未来的艺术道路打下坚实的基础。

鲁教云超人工智能实验室及其相关平台通过举办这些丰富多彩的活动，不仅丰富了青少年的课余生活，还促进了他们的全面发展。这些活动不仅有助于提升青少年的学术能力和实践能力，还培养了他们的社会责任感、环保意识和艺术素养，为他们成为有担当、有作为的新时代青年奠定了坚实的基础。